闕疑

學習不免遇到難解的疑問，若然能夠將生活上如上的經驗轉化為學習的一種方式，則對於難解的疑問，我們往往能夠尋找出另一個解答，這樣的學習方式稱之 為「闕疑」。闕疑在學習上指的是當問題在尋找已知的方法而仍不能解答時，就停止繼續探索，暫時將之放諸腦後，等到有一天解答出現的時機。

尋找新的思路來解答問題是必要的，闕疑並不是將問題放下後就什麼也不作，也不是叫學習者相信腦袋潛意識會自動找出解答，其目的之一，就如之前所說 的，藉由暫時停止將焦點放在問題本身，藉由其它的想法來刺激問題解答的產生，在放下問題之後，偶而也要回到問題上面，此時學習者較能由其它的邏輯路線來思 考問題，藉由不同的思路來解答問題。

對解答問題所需的能力基礎不足通常是無法解答問題的主因，「莫在浮沙築高塔」是一個耳熟能詳的名言，在闕疑之後可以暫時想想，自己在現有領域是不是 忽略了什麼，因而導致無法解答這樣的問題。

旁敲側擊也是闕疑後必行的功課，有時候無法解出問題的原因，是來自於欠缺某些方面的能力，有時候問題的本身所牽涉的領域不只一個，學習者受限於目前 所熟悉的領域有限，因而無法解答出問題，闕疑後我們再回到問題時，應重新思考這個問題是否牽涉到其它自己尚未熟悉的領域，是不是需要先學習該領域的知識之 後才有能力解答問題。

有時候是經驗的不足導致無法理解問題，基於這個原因而無法解答問題，通常該問題本身可能是抽象的，在經驗不足的情況下，無法以實作印證抽象，抽象的 知識可以涵蓋較多的問題域，但通常需要一定的經驗才能輔助理解抽象的知識，闕疑幫助學習者離開問題本身，在日後累積一定的經驗之後回到問題，通常就會有新 的啟發。

總之，除了「不要鑽牛角尖」這樣直接的解釋之外，闕疑最終的目的在於給學習者一個機會，看清自己缺少的是什麼？是思路不對？基礎不足？領域外的問 題？還是經驗的缺乏？在暫時離開問題之後，偶而嘗試從其它的方面來思考問題，解答往往就這麼產生了，但絕對不是什麼都不作，只空空的等待靈光一現的時候。